¡Feliz Navidad!

Feliz Navidad Lucía y Leire. Espero que tengáis todo preparado para que esta noche sea especial y lo paséis muy bien. Os deseo que paséis una noche muy feliz y que no dejéis de sonreir en ningún momento. 

¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

Conclusión del análisis de libros de texto de Lengua

Hemos realizado un análisis de libros de lengua desde el primer ciclo de primaria hasta el último. Hemos utilizado la editorial ANAYA en primero y segundo de primaria, y la editorial SM en el resto de los cursos. De este análisis,  he sacado las siguientes conclusiones:

• Los libros de lengua siguen una estructura fija, es decir, comienzan con la comprensión lectora y a ésta le siguen el vocabulario, la ortografía, la gramática, la expresión oral y escrita, literatura, y normalmente se incluyen al final de cada unidad un pequeño repaso del tema a través de actividades. Por lo tanto, podemos decir que los libros de texto de lengua de primaria siguen una estructura repetitiva que puede llegar en algunos casos a resultar monótona.

• Los libros van aumentando su dificultad según el nivel, por ejemplo, en el primer ciclo podemos observar más ilustraciones acompañando a los textos mientras que en segundo y tercer ciclo, las ilustraciones son menos y aparece mucho más texto.

• Los ejercicios de los libros de texto, son monótonos y repetitivos, por lo que en mi opinión, no favorecen el aprendizaje autónomo e intuitivo ya que se les da todo hecho al ser un ejercicio que se repite todo el rato y que no da lugar a razonar, a dialogar, etc.

• Hemos observado también, que estos libros se apoyan muy poco en el uso de las nuevas tecnologías y que si se quieren usar, ha de ser el profesor el que las enseñe como complemento del tema ya que no viene implícito en el libro, salvo en contadas ocasiones.

Necrológica

NECROLÓGICA: Noticia comentada acerca de una persona muerta hace poco tiempo.

Aunque suene un poco raro porque hemos escrito nuestra noticia como si estuviéramos muertos, hemos hecho una necrológica y la verdad, ha sido muy divertido imaginar lo que seremos en un futuro muy lejano y cómo nos gustaría que nos recordaran.  

Isabel, profesora, música y apasionada a la educación. Considerada una de las figuras más importantes en el terreno pedagógico debido a los grandes avances que ha producido en los métodos de enseñanza con los alumnos de primaria. 

Nació en Parla el 5 de Noviembre de 1992, y falleció en Madrid en el 2080 a los 88 años de edad de muerte natural a causa de su avanzada edad. 

Además de una pedagoga excelente, Isabel destacó por sus habilidades musicales y compositoras; dejándonos así 18 discos destinados a los niños, en los que incluye tanto canciones de entretenimiento como canciones didácticas. 

Tampoco podemos olvidar su espíritu solidario y servidor, dedicando todos los veranos de su vida a las personas más desfavorecidas de la India. 

La recordaremos siempre.

SMS

También hemos hecho en clase un sms en el que solo podíamos incluir 40 o 50 caracteres, y teníamos que contar nuestra vida.

Éste es el mío:

Isa, 21 añs, stdiant d mgstrio, aficciond a l msic, risña, criñsa, rspnsble y trbjdora. Cn espctativs de arrglar sta grn crisis edctiva.

Carta al futuro

Chicas, hace poco en clase hicimos una carta, pero no una carta normal sino una carta al futuro. ¿Sabéis lo que es eso? Pues resulta que hay un programa en el que te escribes cartas a tí mismo y las recibes dentro de unos años. Esta página se llama futureme, así que os aconsejo que os metáis y la veáis, veréis qué ilusión os va a hacer leerla dentro de unos años. 

Aquí os dejo mi carta: 

Querida Isabel:

      Hoy es 21 de Noviembre de 2012. Hace frío, el clima es húmedo y sabes que la humedad y yo no nos llevamos muy bien. Podría decir que hoy es un día más, un día de rutina como cualquier otro, pero una canción me persigue desde que me desperté: "hoy puede ser un gran día, plantéatelo así". Me gustaría que cuando leas ésto, puedas decir que esta frase no se ha ido de tu cabeza jamás y que la estás aplicando a tu vida. 

¿Qué hay de todos los proyectos que tienes en tu vida? ¿Se ha cumplido eso de querer ser profe? ¿Sigues cantando y tocando la guitarra? ¿Qué tal tu familia? Qué feliz me hace saber que aquello por lo que te estoy preguntando está ahora en una perfecta armonía en mi vida, ojalá sea así siempre. 

Isabel, tengo que despedirme porque mi profesor Ángel me ha mandado muchos trabajos así que voy a ponerme a trabajar junto con mi compañera Paula. Por cierto, ¿qué sabes de Paula?

Un saludo y espero que todo en tu vida brille como lo hace ahora y que nadie sea capaz de eclipsar esa sonrisa en tu cara que tanto te caracteriza. 

Un saludo: 

       Isabel

¡Feliz Navidad!

Chicas, ya no queda nada para Navidad, así que aquí os dejo una canción muy bonita, espero que la disfrutéis.  ¡Feliz Navidad!

Glogster

¡Hola chicas! ¿Qué tal ha ido el puente? Espero que hayáis descansado mucho y tengáis las pilas cargadas para el último empujón del trimestre.
Os dejo aquí un enlace de un póster que he hecho junto con mi compañera Paula a través de una página que se llama glogster. Trata sobre las palabras homónimas. ¡Espero que os guste!

http://www.glogster.com/isafs3/games-glog-homonimas-/g-6l3tomb4bmgien19g3185a0

VISITAMOS MONUMENTO

¡Hola chicas! Nuestro viaje lo realizaremos desde vuestro cole, Salesianos de Atocha, hasta la puerta de Alcalá. 

1. ITINERARIO DESDE SALESIANOS DE ATOCHA A LA PUERTA DE ALCALÁ 

·   Vamos a comenzar nuestro viaje desde Ronda de Atocha en dirección a la Calle Marqués de la Valdavia.

·    A pocos metros giraremos a la izquierda hacia el Paseo de Sta. María de la Cabeza.

·    Continuaremos por la Plaza de Emperador Carlos V.

·    En la rotonda elegiremos la salida del Paseo del Prado.

·  A continuación, giraremos a la derecha hacia Plaza de Cibeles y unos metros más adelante giraremos a la izquierda para continuar en esta misma Plaza.

·    Unos metros más adelante, giraremos a la derecha hacia la Calle Alcalá.

·   Por último, giraremos a la izquierda hacia la Plaza de la Independencia y siguiendo recto nos encontraremos con la Puerta de Alcalá. 

Aquí os dejo una foto para que veáis cómo sería nuestro recorrido. 

2. DESCRIPCIÓN DE LA PUERTA DE ALCALÁ

La Puerta de Alcalá es una de las cinco antiguas puertas reales que daban acceso a la ciudad de Madrid. Se encuentra situada en el centro de la rotonda de la Plaza de la Independencia y fue diseñada por el urbanista Ángel Fernández de los Ríos en el año 1769.

La puerta daba acceso a aquellos viajeros que entraban antiguamente a la población desde Francia, Aragón o Cataluña. En la actualidad es una puerta monumental que se encuentra ubicada junto a la Fuente de Cibeles y el Parque del Retiro. Fue construida por mandato de Carlos III en sustitución de otra puerta anterior que existía ya desde el siglo XVI. El diseño y obra pertenece al arquitecto italiano Francesco Sabatini.

    Se trata de una puerta de estilo neoclásico y aspecto monumental similar a los Arcos de Triunfos romanos, se erigió mirando su exterior a oriente en el año 1778. La puerta ha sido posteriormente restaurada en cinco ocasiones en más de dos siglos de existencia, siendo la última a finales del siglo XX. La originalidad de su fábrica consiste en ser el primer arco de triunfo construido en Europa tras la caída del Imperio romano.

    Ha sufrido desde sus comienzos diversas transformaciones urbanísticas en su entorno. Pasando de ser la frontera exterior de Madrid, a un centro turístico y es además considerado por el Estado Español como un Monumento Histórico-Artístico.

    Al ser uno de los monumentos más representativos, en su doble condición de mirada hacia el interior de la ciudad y al exterior de la misma, la Puerta de Alcalá ha servido como soporte para todo tipo de manifestaciones políticas y artísticas y en sus inmediaciones se han producido numerosos hechos históricos.

  

6C12 Leire: Palabras homónimas y homófonas

Querida Leire. Esta entrada quiero dedicartela a tí aunque también a mí ya que metí la pata al explicarte las palabras homónimas. Pensé que lo tenía claro pero he descubierto que no. Por eso te quiero dejar aquí lo que es cada una de las palabras para que ni tú ni yo volvamos a cometer más errores sobre este tema. Disculpame, tu lazarilla también se equivoca, ¡Y con mucha frecuencia! 

Según la RAE: 

La palabra homónima es aquella que siendo igual que otra en la forma, tiene distinta significación; p. ej., Tarifa, ciudad, y tarifa de precios.

La palabra homófona es aquella que suena de igual modo que otra, pero que difiere (se diferencia) en el significado; p. ej., tubo y tuvo, huno y uno.

Tarea 2: Noticia

Raúl experimenta con un tubo de pegamento.

El pasado domingo fue sacada a la luz la noticia de un pequeño, obediente y responsable niño llamado Raúl.

Raúl se encontraba en su habitación cuando de repente se le ocurrió la maravillosa idea de coger el tubo de pegamento y echárselo en los labios. Asustado al ver que no podía despegar los labios, bajó corriendo al salón a decírselo a sus padres que al verle tan agobiado le preguntaron: -¿Qué te pasa Raúl? Raúl no podía contestar ya que tenia los labios pegados y sus padres al darse cuenta le llevaron corriendo al hospital. Al llegar allí, les atendió un medico bastante simpático que al verle exclamó: -¡Qué barbaridad, este niño debe de ser un poco travieso!, pero el médico muy amable aplicó una pomada en los labios de Raúl y éstos se despegaron. Raúl y sus padres volvieron a casa muy contentos.

Tras este gran susto, Raúl tuvo que prometer a sus padres que jamás volvería a desobedecerles, y como se arrepintió de corazón, sus padres por haber sido la primera vez que hacía una trastada de ese tipo, no le pusieron ninguna penalización.